Under maj månad deltar vi varje år i skräpplockarveckorna. Då ger vi oss ut tillsammans med barnen för att plocka skräp i vår närmiljö. Vi samtalar om vad skräp är, var det kommer ifrån och vad som händer när det lämnas kvar i naturen. För att fördjupa förståelsen har vi också läst böcker, sett filmer och fört diskussioner kring nedskräpning och miljöpåverkan.
För att ge barnen möjlighet att själva undersöka och reflektera, har vi genomfört ett långsiktigt experiment om nedbrytning. Vi har tillsammans grävt ner olika typer av skräp i jorden, som bananskal, äppelbitar, plast och metall. Varje år gräver vi upp samma plats för att se vad som har hänt.
Barnen observerar med nyfikenhet att bananskalen och äppelbitarna är borta – “de har blivit jord!” säger de. Detta väcker samtal om hur vissa saker bryts ner naturligt, medan annat skräp, som plast, fortfarande ligger kvar.
Genom dessa upptäckter får barnen egna erfarenheter av hur naturen fungerar och hur viktigt det är att ta hand om den.
⸻
Koppling till Lpfö 18:
Detta arbete utgår från flera mål i läroplanen:
• Förskolan ska ge varje barn förutsättningar att utveckla förståelse för naturvetenskap och samband i naturen, liksom sitt eget och andras ansvar för en hållbar utveckling.
• Förskolan ska sträva efter att varje barn utvecklar sin förmåga att utforska, ställa frågor och samtala om naturvetenskap och teknik.
• Barnen ges möjlighet att utveckla sin förmåga att samarbeta, reflektera och känna ansvar för sin närmiljö.
